'Anadolu’nun birikimini dünyaya aktarýyoruz'

Yunus Emre Enstitüsü (YEE) olarak bizler bir faaliyet yapmadan önce bunun planlamasýný yaparýz. O plan belli bir stratejinin üzerine oturur. O stratejinin temelinde de bir felsefe vardýr. Özellikle düþünceyle ilgili bir faaliyet ise ki YEE dünyanýn her tarafýna; Anadolu’daki düþünüþ tarzýný, entelektüel birikimi, kültürü, sanatý ve dili götürürken temelde bir felsefe gerekiyor. Biz 10 yýllýk bir kurumuz. 2009 yýlýnda kurulduk. 2007’de bizimle ilgili bir kanun çýkarýlýrken iktidar ve muhalefetin mutabýk kaldýðý nokta Yunus Emre ismiydi. Dolayýsýyla temel felsefe Yunus Emre’nin þahsýnda onun felsefesi. “Gelin tanýþ olalým. Ýþi kolay kýlalým. Sevelim, sevelim dünya kimseye kalmaz.” Bu o kadar özlü bir felsefe ki. Bu söz baþlý baþýna, seni ve beni tanýmlarken, diðer taraftan tanýþmayý anlatýrken o tanýþmanýn neye hizmet edeceðini de anlatýyor. Dolayýsýyla bu temel felsefeyi biz stratejik planlamamýza giydiriyoruz. Sonra faaliyetlere baþlýyoruz. Örneðin Anadolu mutfaðýný 2019 yýlýnda dünyanýn her yerinde tanýttýk. Tanýtýrken o felsefeye hizmet etsin istiyoruz. Onun için buðdayýn hikâyesini anlatýyoruz. Buðday nedir, Anadolu’dur. Þimdi bunu Göbeklitepe ile birleþtirdik. Göbeklitepe 12 bin yýl önce Neolitik dönemde de yani insanlar daha topluluklar halinde yaþamazken bile, tarým yaptýklarý farklý da olsa buðday taneciklerinin olduðu anlaþýlýyor. Dolayýsýyla bu topraklar insanlýðýn ve medeniyetin merkezi. Dinlerin ortaya çýkýþýnda da Anadolu tapýnma ve ibadet etmenin de merkezi konumundýr. Biz 10 yýldýr bu düþünceyle yurtdýþýnda faaliyet yapýyoruz. Çünkü bir düþünceyi ihraç ediyor ya da baþka bir düþünceyle iletiþime geçiyorsanýz önemli olan sadece yaptýðýnýz etkinlik deðil. O etkinliði yapan kiþi, o organizasyonun þekli, bütün onu çevreleyen her þeyin de onunla uyumlu olmasý lâzým. Demek istediðim, bir taraftan toprak gibi olmayý öðütleyen bir kültürün, düþüncen varsa oradaki personelinde de bu yansýma olmalý. Bu nedenle dünyanýn her yerindeki personelimizi bu misyon ve vizyonla eðitiyoruz. Bu bilinçte olmalý her þey. Bütün yaptýðýmýz faaliyetler bu standartta olmalý. 

Peki bu standarda ulaþtýðýnýzý düþünüyor musunuz?  

Oldum dediðin gün öldüðün gündür. Biz bu standardý yakaladýk, bu iþi çözdük dersek o süreç biter, arayýþ da kalmaz. Bu nedenle aramaya ve sürekli kendimizi geliþtirmeye devam ediyoruz. 2019 yýlýnda þu ana kadar yurtdýþýndaki 58 merkezimizde binden fazla faaliyet yapmýþýz. Þu an Ýstanbul’da yerel personel eðitimimiz var ama ayný zamanda birkaç gün içinde Tunus’ta çok güzel bir etkinliðimiz var. Dolayýsýyla ayný anda bu faaliyetleri organize etme kabiliyetiniz olmalý. Konuþmacýsýndan kargosuna, mekânýn kirasýna kadar… Ve tabii oradaki halka ulaþmak en önemlisi. Birkaç gün önce de Malezya’da idik ve orada Okçular Vakfý ile bir sergi açtýk. Ayný zamanda 26 ülkede okçuluk kursu veriyoruz. O vesileyle de insanlar Türkiye ile bað kuruyorlar. Temel amaç Türkiye ile bað kuran insan sayýsýný artýrmak. 

500 BÝN KÝÞÝYE TÜRKÇE ÖÐRETTÝK 

En temel faaliyetiniz nedir? 

Biz temelde beþ alanda faaliyet yürütüyoruz. Bunlardan birincisi Türkçe öðretimi. Bu en keyifli alan. Çünkü Türkçe öðrenen insan otomatik olarak Türk kültürüne intibak saðlýyor. Dilinizle beraber kültürünüz de geçiyor. Bütün bu faaliyetlerimizi yaparken ayný zamanda istatistik de yapýyoruz. Bütün bunlarýn hepsi dijital ortamda tutuluyor. Son 10 yýlda 5 yüz bin kiþiye Türkçe öðrettik. Sonra bu insanlarýn en iyilerini Türkçe yaz okuluna alýyoruz ve onlarý Türkiye’ye getiriyoruz. O zaman bir level daha atlýyorlar. Böyle böyle Türkiye ile baðlarý artýyor. Sonra Türkçe ona istihdam alaný oluþturuyor. Þu anda yedi ülkede Türkçe seçmeli ders olarak okutuluyor. Tercihim Türkçe projemiz kapsamýnda oranýn önemli okullarýnda sýnýflar açýyoruz böylece okul yönetiminin yükünü de üzerlerinden almýþ oluyoruz. Dersi kabul ettirmek için altyapýsýný hazýrlýyoruz. Bu vesileyle bir sürü bað oluþuyor. Örneðin Ýstanbul Ýl Milli Eðitim ile bir anlaþma yaptýk. Ýstanbul Ýl Milli Eðitim, Bosna Hersek ile kardeþ okul projesi yürütüyor YEE üzerinden. Bu kapsamda toplamda 5 bin kiþi gelip gitmiþ. Ýstanbul’dan çocuklar Bosna’ya, Bosna’dan da buraya geliyorlar. Bu deðiþim aslýnda tetikleyici. Kalýcý irtibatýn devam etmesi bizim için önemli. Biz bunlarý hep yabancýlarda görüyorduk. Amerika’ya gidiyor, Kanada’ya gidiyor gibi. Biz þimdi bunu YEE üzerinden yapýyoruz. Mesela Malezya’da da yine böyle tetiklediðimiz aile deðiþimi var. Yani Türk aile ile Malezyalý aileyi buluþturuyoruz. Hem seyahat ediyorlar hem de birbirlerinin evlerinde kalýyorlar. Bu þekilde kalýcý bir medeniyet ve kültürel iliþki geliþiyor. 

Ali Demirtaþ, Prof. Dr. Þeref Ateþ ile birlikte

KÜLTÜREL ÝLÝÞKÝ TÝCARETÝ DE GETÝRÝYOR 

Tetiklediðiniz iliþki bir süre sonra kendi kendini döndürüyor. Bu noktada birçok destekçimiz var. Kantonlar, okullar, belediyeler, THY gibi. Tamamen imece usulü ve amatör bir heyecanla yapýlan bir iþ. Tabi o okullarý birbiriyle irtibatlandýrmak için de geziler, turnuvalar düzenliyoruz. Bunlar 10 yýllarca sürebilecek bir irtibat meydana getiriyor. Bu ilk aþama. Amacýmýz daha çok deðiþim, birlikte iþ yapma ve fýrsat verme. YEE ayný zamanda bir fýrsat oluþturuyor. 

Örneðin Tayland’da çocuklara Türkçe öðreten kiþi Türkiye’de okumuþ bir kiþi. 19 Mayýs Üniversitesi’nde okumuþ bir genç kadýn ve biz ona istihdam saðlýyoruz. Dolayýsýyla Türkçe onun için ayný zamanda bir kazanç kapýsý. Dünyada kültürün yayýlmasýnýn nihai hedefi budur. Neden Ýngiliz kültürü yayýlýyor, çünkü Ýngilizce öðretimiyle birlikte kazanç da elde ediliyor. 

Mesela biz Malezya coðrafyasýna da gidiyoruz. Örneðin Tayland’da, Malezya’dan gönderdiðimiz hocalar Tayland’da Türkçe dersleri veriyor. Üniversitelerde Türkçe öðretimi yapýlýyor. O civarda Hindistan ve Çin haricinde 700 milyon insan yaþýyor. Türkiye’de stratejik olarak yanlýþ bir algýmýz var. Bütün dünya Balkanlar ve Ortadoðu’dan ibaret sanýyoruz. Halbuki oralarla iliþkilerimizin geliþmesine de çok ihtiyacýmýz var. Kültürel iliþki ticari iliþkiyi beraberinde getiriyor.

MISIR’DA TÜRKÇE ÝÇÝN KAPIDA YATIYORLAR