Yunanistan'dan tepki çeken 'eðitim' kararý! Alenen Lozan Antlaþmasý'ný ihlal ettiler
Lozan Antlaþmasý ile güvence altýna alýnan Batý Trakya Türk Azýnlýðý'nýn eðitim haklarý Yunanistan'ýn sistematik engelleriyle sekteye uðruyor. Lozan Antlaþmasý'nýn ihlal eden Yunan Devleti, 4 Türk azýnlýk ilkokulunun daha kapatýlmasý kararý verdi. Sistematik ihlalinden rahatsýz olduðunu belirten Batý Trakya Türk Öðretmenler Birliði (BTTÖB) Baþkaný Aydýn Ahmet, okullarýn tekrar açýlacaðýna dair taahhütlerin yerine getirilmediðini söyledi.
Yunan Devleti, Lozan Antlaþmasý ile güvence altýna alýnan Batý Trakya Türk Azýnlýðý'nýn eðitim haklarýný sistematik þekilde ihlale devam ediyor.
Batý Trakya Türk Öðretmenler Birliði (BTTÖB) Baþkaný Aydýn Ahmet, öðrenci yetersizliði ve ekonomik gerekçelerle 4 Türk azýnlýk ilkokulunun daha kapatýlmasýna iliþkin AA muhabirine deðerlendirmede bulundu.
Yunan Hükümetinin, her yýl öðrenci sayýsýnýn 9'un altýna düþmesini bahane ederek azýnlýk okullarýný kapatma politikasýný sürdüðünü vurgulayan Ahmet, "Bu yýl 4 okul daha kapalý kalacak. 2024-2025 eðitim yýlýnda Rodop ilindeki Hacýören, Keziren, Payamlar ve Ýskeçe'deki Karaköy ilkokullarý açýlmayacak." dedi.
Bu kararlarla 1995'te var olan 231 Türk ilkokulu sayýsýnýn 86'ya düþtüðünü belirten Ahmet, bu uygulamanýn azýnlýk okullarýnýn sayýsýnda ciddi azalmaya yol açtýðýný ifade etti.
Yunan Devletinin azýnlýðýn eðitimine iliþkin kararlarý azýnlýðýn görüþüne baþvurmadan aldýðýný kaydeden Ahmet, kapatýlan okullarýn iki yýl içinde öðrenci sayýsýnýn 9'u geçmesi durumunda tekrar açýlacaðýna dair taahhütlerin de yerine getirilmediðini vurguladý.
- YUNANÝSTAN, ÝKÝ DÝLLÝ ANAOKULU AÇILMASINA ÝZÝN VERMÝYOR
Türkiye'deki üniversitelerin eðitim fakültelerinden mezun olmuþ Batý Trakyalý Türk öðretmenlerin azýnlýk okullarýnda görev yapamamasý, anaokulu eðitiminin þart olduðu Yunanistan'da iki dilli azýnlýk anaokulunun bulunmamasý gibi eðitim sorunlarýna iþaret eden Ahmet, þunlarý dile getirdi:
"Çocuðun öz güveninin geliþmesi için kendi ana dilinde eðitim almasý þart. Devlet anaokulunda kendi dilinin kullanýlmadýðý bir yerde çocuðun öz güveninin geliþmesi mümkün deðildir. Viyana'da devlet okullarýnda iki dilde eðitim vermiþ bir öðretmen olarak iddia ediyorum. Her zaman çocuklarýn kendi ana dillerinin kullanýldýðý okulda öz güvenleri daha çok geliþir ve bu öz güven içinde daha saðlýklý bir eðitim alýrlar. Kimliði çiðnenmiþ bir yerde çok saðlýklý bir eðitim alýnabileceðini düþünmüyorum."
Ahmet, Türk azýnlýðýn çift dilde eðitim veren anaokulu taleplerinin bugüne kadar görmezden gelindiðini, devlet anaokullarýnda ise azýnlýk ilkokullarýnýn kalitesiz ve yetersiz olduðu yönünde propaganda yapýldýðýný söyledi.
